"Покупатель-продавец" как новая модель образования"Покупатель-продавец

- Одной из характеристик современной ситуации в образовании является постепенный отказ от существующей модели «учитель – ученик» и появление, под влиянием потребительского общества, новой тенденции: «покупатель – продавец», - заявил председатель комиссии по образованию Общественного Совета ЦФО, главный редактор журнала «Фома» Владимир Легойда, выступая на пленарном заседании XVI Международных Рождественских образовательных чтений.

- Живых людей, учителей, все больше теснят различные технологии и всевозможные формы дистанционного обучения. А ведь такие констатации или даже призывы – не редкость, но ярко выраженная тенденция, претендующая на нормативность, - считает Владимир Легойда. - И получаем мы, исходя из вышесказанного, не просто внешнюю смену модели «учитель – ученик» на модель «покупатель – продавец». Точнее, эта смена означает нечто большее, чем просто внешние на первый взгляд изменения отношений в учебных заведениях. На самом деле, она предполагает качественный сдвиг в самом содержании образования, которое взамен знания, передававшегося от учителя к ученику, теперь предлагает информацию, передающуюся от продавца к покупателю.

Продолжая развивать эту тему, Владимир Легойда заметил, что переход от знания к информации означает кризис состояния и учителя, и ученика – что, собственно, и наблюдается в современных учебных заведениях:

- Кризис учителя наличествует, потому что носитель информации должен обладать иным набором содержательных характеристик, чем учитель. Именно поэтому в современной школе многие учителя становятся сомнительными авторитетами для учеников, а точнее и правильнее сказать, некачественными источниками или каналами информации, ведь само понятие авторитета является лишним в системе передачи информации.

- Учителя же перестают видеть в своих подопечных учеников, просто потому, что получателю информации не нужны особые, загадочные и в чем-то таинственные отношения с источником информации. Отсюда – и всеучащающиеся жалобы педсостава на учащихся, и растущее недовольство учеников по отношению к учителям, - сказал он.

В заключение своей речи Владимир Легойда подчеркнул, что «подлинное знание, подлинная мудрость связана прежде всего не с информацией, торговлей и партнерством, а с верой, надеждой и любовью. И процесс познания, чтобы быть действенным, должен быть одушевлен. Изъять из него душу – значит, обречь на холодность и безжизненность. Образование, стоящее на фундаменте веры, надежды и любви – залог взращивания живых и достойных граждан России, не только со знаниями, но и с честью, и совестью, и сердцем».

Полный текст выступления Владимира Легойды на Рождественских чтениях читайте здесь:

http://www.foma.ru/text/about/legoyda/ianvar2008/